Descrizione
- 200 letture in stampato maiuscolo100 letture in stampato maiuscolo 100 nuove letture in stampato maiuscolo 200 letture in stampato maiuscolo
Il volume raccoglie 100 storie in stampato maiuscolo e propone un percorso di lettura suddiviso in cinque livelli di facilitazione. Letture piacevoli e significative rivolte a tutti i bambini e le bambine, e in particolare ai bambini con dislessia e altri Disturbi Specifici dell'Apprendimento. Presenta 95 racconti inediti e 5 racconti riferiti a classici della letteratura per linfanzia in un percorso di lettura suddiviso in cinque livelli, in base alla lunghezza e al loro grado di difficoltà. Ciascun livello presenta venti racconti con altrettanti spazi operativi di esercizi a difficoltà crescente. Superato ciascuno dei cinque livelli viene assegnato un corrispondente brevetto di abilità:
- Livello 1Storie di 50 parole, con parole sillabate, testo diviso in 3 sequenze illustrate, termini corredati di immagini. Brevetto di Apprendista lettore.
- Livello 2Storie di 75 parole, con divisione in 3 sequenze illustrate, InizioSvolgimentoConclusione. Brevetto di Giovane lettore.
- Livello 3Storie di 100 parole, con una tavola illustrata. Brevetto di Lettore attento.
- Livello 4Storie di 150 parole, con 2 dettagli illustrati. Brevetto di Lettore efficace.
- Livello 5Storie di 200 parole, con 1 dettaglio illustrato, e 5 racconti ispirati alle fiabe classiche. Brevetto di Lettore esperto.
Acquistando il libro, è possibile scaricare dal sito risorseonline i testi delle 100 storie in stampato minuscolo.
Obiettivi didattici
La narrazione è uno degli strumenti più efficaci e potenti per stimolare qualsiasi apprendimento significativo. Lo scopo di questo libro è, prima di tutto, quello di divertire, percorrendo la strada della condivisione delle emozioni, per poter poi raggiungere altri importanti obiettivi:
- Sviluppare linteresse e la capacità di ascoltare o leggere storie in un contesto inclusivo.
- Sviluppare progressivamente le abilità di lettura e comprensione di brevi racconti.
- Sviluppare le abilità di collegamento tra le narrazioni e le personali esperienze di vita quotidiana.
- Sviluppare le abilità di rielaborazione personale dei fatti narrati
A corredo di ciascuna storia sono proposte delle attività per la rielaborazione della narrazione e per il consolidamento delle abilità di lettura: glossario illustrato per spiegare i termini più difficili, completa e colora il disegno di una sequenza o di un personaggio della storia, domande di comprensione e di riflessione metacognitiva.
La narrazione inclusiva
Lapproccio didattico basato sulla narrazione favorisce linclusione. Raccontare, infatti, è unazione collettiva che unisce in un percorso attivo chi narra e tutti coloro che ascoltano. Il racconto, inoltre, consente di attivare, nel piccolo gruppo o nellintera comunità-classe, i collegamenti con i diversi vissuti e con le rispettive sfere emotivo-relazionali, e attiva un percorso di sviluppo della capacità di lettura e comprensione del testo, utile in caso di bisogni educativi speciali ma, nello stesso tempo, stimolante e coinvolgente per tutti gli alunni della classe.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria
