Descrizione
Insegnare filosofia agli studenti con DSA fornisce indicazioni per capire le difficoltà generali degli allievi, in particolare quelle degli allievi con DSA, nello studio della filosofia, e strategie coerenti con i tre principi fondamentali dellUniversal Design for Learning (UDL): la valorizzazione delle diversità, leducazione inclusiva e luso critico e consapevole delle Tecnologie dellInformazione e della Comunicazione.
Una difficoltà specifica per ragazzi e ragazze con DSA è legata proprio alle caratteristiche argomentative
delle opere filosofiche stesse, che per il loro modo di procedere devono essere analizzate e interpretate per essere comprese. Alcuni semplici accorgimenti da parte del docente, o lutilizzo delle strategie suggerite in questo volume, possono agevolare notevolmente il processo di apprendimento dei contenuti filosofici da parte di studenti con DSA, che possono avere difficoltà nelle capacità di ascolto, di memorizzazione, di espressione verbale efficace e di organizzazione.
Strategie didattiche inclusive
Il volume suggerisce riflessioni e strategie per riorganizzare la didattica in una prospettiva inclusiva, e metodologie utili alla personalizzazione di sicura efficacia come gli interventi per potenziare lautonomia di studio e i processi di metacognizione; interventi per migliorare le competenze di accesso al testo; interventi di facilitazione; interventi di strutturazione e lattivazione della risorsa compagni.
Insegnare agli studenti con DSA
La serie Insegnare agli studenti con DSA, curata dallAssociazione Italiana Dislessia, si articola in diversi libri operativi per varie discipline e per differenti livelli scolastici con lobiettivo di presentare ai lettori proposte didattiche che siano, da un lato, significative per il percorso disciplinare specifico e, dallaltro, facilitino realmente gli apprendimenti e rendano quindi lo studio motivante e piacevole. Ogni volume è composto da due parti: una teorico-metodologica e una operativa.
Riconoscimenti
Insegnare Filosofia agli studenti con DSA è uno strumento teorico e operativo che valorizza le esigenze formative di tutta la classe, non solo degli studenti con DSA. Interessanti, e sicuramente molto attuali, i numerosi rifermenti alle tecnologie: smartphone, computer, software e piattaforme digitali, dal momento che viviamo in un periodo storico in cui il multimediale si diffonde velocemente.
Bollettino della Società Filosofica Italiana n. 238, Gennaio-Aprile 2023
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Secondaria secondo grado
