Descrizione
Fare scuola allaperto consente di mettere al centro dellagire educativo e didattico la relazione con i bambini, tra i bambini e con il mondo e offre agli insegnanti lopportunità di accogliere le emozioni dei bambini stessi, che nel recente periodo di pandemia da Covid-19 hanno dato prova di grande coraggio, impegno e spirito di adattamento, e di sostenere i loro apprendimenti con esperienze autentiche, tridimensionali, significative.
Praticare uneducazione attiva allaperto, oggi più che mai, ha a che fare con il benessere, la sicurezza e la salute di tutte e di tutti, con il contrasto agli stereotipi culturali e di genere e con linclusione; offre lopportunità di restituire ai bambini quella bellezza, quel senso di avventura, di responsabilità e di autonomia che sono indubbiamente sacrificati tra le pareti delle aule scolastiche e delle mura domestiche.
Praticare uneducazione attiva allaperto spinge a pensare a una scuola in grado di abitare con flessibilità nuovi spazi allaperto e a vedere nella relazione con il territorio unimportante opportunità di rinnovamento. Nel farlo consente a educatori e insegnanti di innovare la propria professionalità, di rendere i confini disciplinari permeabili e di concorrere a dare corpo a quel «benessere» che consente a tutti di stare a scuola con piacere.
La proposta del libro
Dopo la prima parte scientifica e metodologica, il libro fornisce strumenti e spunti per aumentare le occasioni di insegnamento fuori dallaula, per progettare attività strutturate e coerenti, che promuovano linterdisciplinarità e lo sviluppo di competenze in linea con il curricolo delle Indicazioni Nazionali (2012) e con le recenti normative in materia di tutela ambientale e sviluppo sostenibile, sfruttando le opportunità offerte dal contesto per osservare, scoprire e relazionarsi in unottica di inclusività e collaborazione.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria
