Descrizione
Imparare la letto-scrittura con il peer tutoring propone un percorso basato sulle teorie sullapprendimento di Vygotsky, e su un approccio metacognitivo e cooperativo, si articola in capitoli corrispondenti alle principali fasi di acquisizione della letto-scrittura:
- fasi logografica e sillabica
- fase alfabetica
- fase ortografica
- fase lessicale
Ogni capitolo si compone di due parti: una con le indicazioni metodologiche per linsegnante e laltra con le schede operative per gli alunni. In allegato al volume è fornito un alfabeto murale con tavole illustrate a colori, da appendere progressivamente a una parete dellaula.
Il peer tutoring permette a ogni singolo alunno di contribuire con le proprie capacità e competenze, sentendole riconosciute e valorizzate, e promuove un contesto di apprendimento nel quale ogni alunno può raggiungere gli obiettivi di apprendimento previsti. Nel peer tutoring due pari si esercitano su specifici contenuti disciplinari, rivestendo alternativamente i ruoli di tutor e tutee con la finalità di far sperimentare a ogni singolo alunno entrambe le funzioni. Il peer tutoring non ha solo a una funzione didattica, ma serve anche allo sviluppo psicologico del singolo alunno, tenendo conto delle sue particolari caratteristiche cognitive, affettive, motivazionali e relazionali
Gli obiettivi del programma peer tutoring:
Nelle sue varie applicazioni il peer tutoring si è dimostrato efficace su più versanti, promuovendo negli studenti effetti positivi e duraturi su:
- rendimento scolastico
- coinvolgimento nel compito
- aspetti emotivi e cognitivi
- motivazione
- senso di controllo e responsabilità verso il proprio successo scolastico
- percezione di sé come soggetti che apprendono
- comportamento in classe e abilità sociali
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria
