Descrizione
- Autismo - Cosa fare (e non) - Scuola dell'infanzia e primariaAutismo - Cosa fare (e non) - Scuola dell'infanzia Autismo - Cosa fare (e non) - Scuola primaria Autismo - Cosa fare (e non) - Scuola dell'infanzia e primaria
- Autismo: abbonamento rivista + libroAutismo - Cosa fare (e non) - Scuola primaria Autismo: abbonamento rivista + libro
Il libro è strutturato in 15 capitoli suddivisi in tre macro-aree:
- Interazione sociale;
- Comunicazione;
- Comportamenti, interessi, attività.
In ogni capitolo vengono analizzate le caratteristiche e i comportamenti che si riscontrano con più frequenza in queste macro-aree nei bambini con disturbo dello spettro autistico in età scolare, 6-11 anni.
Cosa fare e cosa non fare
Il motivo di ogni comportamento viene allinizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per linsegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa NON fare). Segue un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e vengono forniti strumenti e strategie su Come intervenire per quanto riguarda alcuni aspetti educativi e didattici cruciali. Questo aspetto viene ulteriormente approfondito nei paragrafi dedicati alla Strutturazione e vengono tracciate delle linee di collaborazione con i genitori e gli altri operatori dellextra-scuola (Il patto educativo).
Le Check-list per losservazione
Al termine di ogni macro-area sono presenti delle Check-list per losservazione, utili per conoscere e comprendere meglio il funzionamento globale del bambino, i punti di forza e le potenzialità emergenti e per strutturare gli obiettivi del Piano Educativo Individualizzato. Le check-list presentano una serie di aspetti riguardo ai quali è utile raccogliere più informazioni possibili, sia direttamente tramite losservazione, sia indirettamente tramite colloqui con familiari e operatori.
La serie Cosa fare (e non)
Il motivo di ogni comportamento viene allinizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per linsegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa NON fare). Segue un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e vengono forniti strumenti e strategie su come intervenire.
La serie Cosa fare (e non) ha ricevuto il premio BELMA - Best European Learning Materials Award 2023.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
PrimariaRequisiti di sistema
- Il libro, nella versione ebook, è realizzato in formato pdf e protetto con social watermarking.
- Può essere letto su tutti i dispositivi in cui sia presente un applicativo in grado di leggere i file pdf.
- Non è stampabile.
- Per maggiori informazioni vedi la Guida alla lettura degli E-BOOK.
Autori e autrici
Marco Pontis
Autore
Docente di Pedagogia e Didattica speciale per le disabilità intellettive e i disturbi generalizzati dello sviluppo e di Pedagogia e Didattica speciale per la collaborazione multiprofessionale presso lUniversità di Bolzano, si occupa da oltre ventanni di didattica inclusiva. È autore di numerosi articoli scientifici e materiali didattici.
Scopri di più
- Autismo - Cosa fare (e non) - Scuola dell'infanzia e primariaAutismo - Cosa fare (e non) - Scuola dell'infanzia Autismo - Cosa fare (e non) - Scuola primaria Autismo - Cosa fare (e non) - Scuola dell'infanzia e primaria
- Autismo: abbonamento rivista + libroAutismo - Cosa fare (e non) - Scuola primaria Autismo: abbonamento rivista + libro
